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Sep
18
责备别人的过错不要太过严厉,要考虑到对方是否能接受;教诲别人从善不要期望过高,要顾及到对方是否能做到。
这句话强调了在教导和批评他人时的适度与实际。总体来说,言辞和行为上的指导应符合对方的实际情况,以便更好地帮助他们改进和成长。
这句话强调了在教导和批评他人时的适度与实际。总体来说,言辞和行为上的指导应符合对方的实际情况,以便更好地帮助他们改进和成长。
Sep
3
耳朵常常听到不顺耳的话,心里常常想着不顺心的事,有利于增进品德修炼品行。相反的,如果每句话都顺耳,每件事都称心,那就等于把自己的一生埋在剧毒之中了。
这段文字指出,逆耳的批评和心中的困扰是进德修行的关键,能促进个人成长。
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Aug
15
恩惠授予个人,是对仁的危害;轻率从事而无担当,是对义的危害;伪装恭敬的仪态,是对礼的危害;细察而多疑,是对智的危害;不能坚守诚信,是对信的危害。
这些句子反映了作者对于仁、义、礼、智、信等美德的深刻理解和批评,指出在追求这些美德的过程中,可能会陷入的误区或偏差。
这些句子反映了作者对于仁、义、礼、智、信等美德的深刻理解和批评,指出在追求这些美德的过程中,可能会陷入的误区或偏差。
May
20
如何制止毁谤?只有不去辩白。如何停止怨恨,只有不去争辩。
“何以息谤?曰无辩;何以止怨?曰不争”是对我们如何应对外界冲突与批评的智慧指引。它教导我们在纷扰的世界中,保持内心的平和与宽容,通过不争与不辩解的态度,化解外部的谣言与怨恨。这种无为而治的智慧,不仅能帮助我们维持内心的安宁,也能促使人与人之间的和谐相处。
“何以息谤?曰无辩;何以止怨?曰不争”是对我们如何应对外界冲突与批评的智慧指引。它教导我们在纷扰的世界中,保持内心的平和与宽容,通过不争与不辩解的态度,化解外部的谣言与怨恨。这种无为而治的智慧,不仅能帮助我们维持内心的安宁,也能促使人与人之间的和谐相处。